Education émotionnelle et sociale : fondamentaux
Contexte et contenu
Les professionnels du secteur psycho-médico-social ont pour mission d’accueillir des publics variés et vulnérables, rencontrant des situations de vie difficiles. A cet effet, les agents sont confrontés, dans leur pratique professionnelle, à devoir faire face à des situations complexes, individuels et/ou familiales, inédites, enclin de violences et/ou de détresse.
Ce parcours de formation vise à identifier et renforcer les compétences psychosociales des professionnels et leur permettre d'utiliser dans leur pratique personnelle et professionnelle les outils et les techniques de l’éducation émotionnelle et sociale pour favoriser un lien avec le public accueilli de manière bienveillante et adaptée aux âges et aux situations.
Ce module de formation est proposé au format hybride, découpé comme suit : 4 classes virtuelles (visioconférence) de 3h30 chacune puis 3 jours (21h) de formation, en présentiel, à l'IFAP.
Pour suivre ce module de formation, l'inscription se fait au parcours de formation Education émotionnelle et sociale.
Création du cadre et sécurité émotionnelle
- Définition et principes fondamentaux de l'Education émotionnelle et sociale
- Objectifs & méthode de travail : ce qu’on va faire ensemble
- Expériences proposées : cercle d'ouverture émotionnelle, météo émotionnelle interactive, exercice ''être écouté sans être interrompu''
Exploration de l'estime de soi par l'expérience
- Expériences proposées : jeu coopératif ''forces cachées'', feedback croisé bienveillant, exercice miroir relationnel, temps d'écriture réflexive partagé
Vivre les émotions en relation
- Expériences proposées : jeu des émotions incarnées, mise en situation d'accueil émotionnel, exercice guidé de régulation émotionnelle, partage d'impacts professionnels
Travail intersession
- Journal émotionnel professionnel
- Expérimentation volontaire d'un outil vécu avec le public
- Exercice ''ligne de vie émotionnelle''
- Partage écrit ou audio sur l'espace collectif
Corps, émotions et relation : reliance acceptation
- Expériences proposées : jeux de présence corporelle, cercle de parole régulé, jeux de rôle immersifs, analyse collective des ressentis
Coopération, créativité et droit à l'erreur
- Expériences proposées : jeux coopératifs complexes, ateliers créatifs émotionnels, simulations d'erreur et réparation, débriefs collectifs guidés
Conflits, limites et posture professionnelle
- Expériences proposées : jeux de rôle issus du terrain des stagiaires, mise en tension volontaire et sécurisée, expériences de recadrage bienveillant, cercle de clôture et intégration
Tout professionnel du secteur psycho-médico-social tels que psychologue, assistant social, assistant socio-éducatif, éducateur spécialisé, etc
- Cette formation mobilise principalement des méthodes actives, participatives, expérientielles et incarnées de l'éducation émotionnelle et sociale.
- Pédagogie par le corps : le corps comme premier vecteur des émotions, le levier central d'apprentissage, de régulation émotionnelle et de relation à l'autre.
- Cette formation est conçue sur la pédagogie du jeu par les techniques théâtrales, les outils de l'intelligence émotionnelle et des dernières recherches sur la neurosciences. Elle sera constituée d'apports théoriques, d'outils du théâtre (ancrage, présence, posture, jeu, incarnation), mises en situations issues du milieu professionnel, de débriefings narratifs et corporels et de travail d'écoute profonde.
- Accès à un poste informatique avec connexion internet, webcam, casque ou écouteurs son et micro
Formatrice agréée en Education Emotionnelle et sociale, spécialisée dans le développement des compétences psychosociales et comédienne profesionnelle
- Découvrir le concept de l'éducation émotionnelle et sociale
- Identifier les outils et techniques de l'éducation émotionnelle et sociale
- Un questionnaire est envoyé par email au stagiaire en amont de la formation.
- Evaluation formative à travers l'observation corporelle (qualité de présence, capacité à identifier et réguler les signaux corporels, ajustement postural et relationnel, gestion corporelle des émotions en situation).
