Identifier les besoins pour construire des réponses pédagogiques, éducatives et didactiques adaptées aux besoins de l'enfant/de l'adolescent
Code produit
ENS_ENSE013
Contexte et contenu
Préparation des enseignants spécialisés au CAPPEI.
Annexe III - 2a - 3
- Conception et mise en oeuvre d'une démarche d'observation
- Déterminer les adaptations nécessaires aux besoins de chaque élève dans le cadre d'une mise en oeuvre collective
- Mise en oeuvre d'une démarche combinant manipulations, premières représentations, synthèse, entrainement et transfert dans un cadre différent de celui de l'apprentissage
- Conception d'une séquence pédagogique adaptée en prenant en compte les obstacles didactiques, les objectifs d'apprentissage tout en préservant l'accès à des tâches complexes
- Conception d'une séquence didactique prenant en compte la diversité des élèves en les aidant à verbaliser, à expliciter leurs représentations et leurs démarches
- Penser les adaptations dans une logique de différenciation pédagogique
- Evaluer les élèves (les différentes fonctions de l'évaluation, les différents temps, les outils)
- En SEGPA, connaître les programmes du collège en vue de l'obtention d'un diplôme (CFG, CAP, DNB)
- Modalités d'aménagement aux examens
Public
Enseignant se préparant à passer le CAPPEI
Prérequis
Etre enseignant auprès d'un public SEGPA ou DESED
Méthodologie
Cette formation mobilise principalement des méthodes actives
formateurs
Conseillers pédagogiques
Objectifs
Se préparer au vu de l'obtention du CAPPEI
Durée
2 jours (14 heures)
Facebook
Linked in
Email
