Usages numériques au service des fondamentaux

ENSM142

Contenu

Mise en situation réelle permettant la mise en œuvre de l'identité numérique dans le cadre de l'EMI
Présentation d'outils permettant de travailler l'EMI
Enseignement des stratégies pour aider des élèves à comprendre et à produire des textes fonctionnels
Apports et principes didactiques en résolution de problèmes (catégorisation, dévolution, institutionnalisation...)
Développement des compétences langagières des élèves de manière interdisciplinaire
Approche par compétences
Création, adaptation et mutualisation d'outils
Évaluation des compétences de compréhension
Accompagnement en classe et retour réflexif sur sa pratique
Échanges de pratiques

Public

Enseignants de cycles 2 et 3 (Sans appel à candidature)

Objectifs

Connaître et comprendre ce qu'est l'identité numérique
Renforcer la maîtrise des outils numériques permettant la mise en place d'éléments liés à la cyber citoyenneté
Concevoir et mettre en œuvre des situations d'enseignement pour développer des compétences en résolution de problèmes chez les élèves
Connaitre et actualiser les processus d'apprentissages efficaces à l'enseignement de la résolution de problèmes
Concevoir et mettre en œuvre des situations pédagogiques pour mieux enseigner la compréhension des textes fonctionnels au cycle 3
Connaitre et actualiser les processus d'apprentissages efficaces à l'enseignement de la compréhension de textes fonctionnels
Concevoir, mettre en œuvre et mutualiser des documents professionnels permettant les situations d'enseignement
Différencier les apprentissages avec les outils numériques
Développer une pratique réflexive et collaborative

Modalités

Durée

Session 1 : 120 heures et Session 2 : 108 heures